江門日報(bào)訊 （文/曾婧） 為加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)心理健康教育工作，提升教師心育與實(shí)踐能力，近日，由江門市教育局主辦，中國科學(xué)院大學(xué)應(yīng)急管理科學(xué)與工程學(xué)院、中國科學(xué)院大學(xué)江海智慧安全應(yīng)急聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、蓬江區(qū)教育局、江海區(qū)教育局、新會區(qū)教育局承辦的中小學(xué)教師身心健康教育素養(yǎng)提升培訓(xùn)舉行。據(jù)了解，此次培訓(xùn)以“提升教師心育能力、呵護(hù)師生身心健康”為核心，內(nèi)容兼具理論性與實(shí)踐性。培訓(xùn)歷時(shí)3天，分別在江海區(qū)高新第一小學(xué)、新會區(qū)平山小學(xué)及蓬江區(qū)紫茶群福學(xué)校舉行。

在培訓(xùn)動(dòng)員講話中，江門市教育局黨組副書記、局長梁鳳瓊深入分析了全市中小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀。她表示，當(dāng)前工作雖取得一定成效，但仍面臨資源配置不均衡、教師專業(yè)能力有待加強(qiáng)、家校協(xié)同機(jī)制需進(jìn)一步完善等挑戰(zhàn)，教育系統(tǒng)需堅(jiān)持問題導(dǎo)向，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，開展常態(tài)化專業(yè)培訓(xùn)與指導(dǎo)；完善心理健康教育課程體系，將心育全方位融入日常教學(xué)；構(gòu)建家校社協(xié)同育人機(jī)制，凝聚育人合力。

此次培訓(xùn)聚焦當(dāng)前教師身心健康教育的現(xiàn)實(shí)需求，特別邀請了中國醫(yī)科大學(xué)航空總醫(yī)院心身醫(yī)學(xué)科主任喻小念擔(dān)任主講。喻小念結(jié)合其20余年的心理領(lǐng)域研究與實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)講解了壓力管理與情緒調(diào)節(jié)的科學(xué)方法。他深入剖析了學(xué)生常見的心理行為問題及危機(jī)識別信號，指導(dǎo)教師從單純關(guān)注學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)向全面關(guān)懷學(xué)生內(nèi)心世界，同時(shí)鼓勵(lì)教師通過科學(xué)方式維護(hù)自身心理健康，以積極穩(wěn)定的狀態(tài)更好地守護(hù)學(xué)生成長。

我市將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，通過構(gòu)建全員、全程、全覆蓋的校園心育格局，著力優(yōu)化教師身心狀態(tài)，筑牢學(xué)生健康成長的基石，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)注入“心”動(dòng)力。