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聶鵬給學(xué)生們上課。

開平市金山中學(xué)教師聶鵬從教二十一年來(lái)，始終堅(jiān)守教學(xué)一線，以因材施教的智慧追求高效課堂，以深耕不輟的鉆研精神引領(lǐng)區(qū)域教研發(fā)展，在平凡的崗位上取得了不平凡的業(yè)績(jī)。他先后榮獲江門市優(yōu)秀教師、開平市名教師等多項(xiàng)榮譽(yù)。2025年，他憑借卓越的教學(xué)實(shí)績(jī)獲評(píng)南粵優(yōu)秀教師，成為開平基礎(chǔ)教育的一張閃亮名片。

文/圖 江門日?qǐng)?bào)記者 敖轉(zhuǎn)優(yōu)

教學(xué)質(zhì)量的“領(lǐng)跑者”

教學(xué)是教師的生命線。聶鵬深諳此道，在初中物理教學(xué)中，他拒絕“一刀切”，始終將“匠心”守護(hù)，“因材施教”作為核心準(zhǔn)則。他善于針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)方案，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓物理課堂不再是公式與定理的枯燥堆砌，而是充滿探索樂(lè)趣的科學(xué)殿堂。

扎實(shí)的教學(xué)功底與創(chuàng)新的教學(xué)方法，結(jié)出了豐碩成果。多年來(lái)，他所帶班級(jí)的物理成績(jī)?cè)陂_平市始終名列前茅，更在中考中屢創(chuàng)佳績(jī)，其“一分三率”（平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率）多次穩(wěn)居開平市前三名，成為區(qū)域內(nèi)公認(rèn)的教學(xué)質(zhì)量“領(lǐng)跑者”。

堅(jiān)持教研不停步

作為廣東省物理名師工作室成員、開平市物理名師工作室主持人，聶鵬不僅自身業(yè)務(wù)能力出眾，更肩負(fù)起引領(lǐng)區(qū)域教師共同成長(zhǎng)的責(zé)任。他積極參與各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽，以賽促教，先后斬獲廣東省第一屆中學(xué)物理青年教師教學(xué)改革創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)、江門市初中物理青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、江門市教師技能大賽一等獎(jiǎng)等多個(gè)重量級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，在教學(xué)實(shí)力與創(chuàng)新能力上持續(xù)精進(jìn)。

在教科研方面，他筆耕不輟，主持及參與省級(jí)課題4項(xiàng)、江門及開平市級(jí)課題2項(xiàng)，將一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理論成果。憑借在教科研領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)，他于2023年再度被評(píng)為開平市教科研工作先進(jìn)個(gè)人。此外，他還多次獲評(píng)全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，為學(xué)生搭建起通往更高科學(xué)殿堂的橋梁。

在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱的同時(shí)，聶鵬也時(shí)刻牢記作為一名共產(chǎn)黨員的初心與使命。他先后獲評(píng)開平市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員、開平市青年崗位能手等榮譽(yù)稱號(hào)。他將這份忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)融入日常管理和教學(xué)工作中，以實(shí)際行動(dòng)彰顯了一名黨員教師的責(zé)任與奉獻(xiàn)，成為身邊師生眼中可信、可敬、可學(xué)的榜樣。

聶鵬用熱愛與堅(jiān)守，詮釋了“學(xué)高為師，身正為范”的深刻內(nèi)涵。從一名青年教師成長(zhǎng)為省級(jí)骨干教師、市級(jí)名師工作室主持人，他始終以“匠心”守護(hù)“初心”，在教書育人的道路上不斷奔跑，持續(xù)為開平市的基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的光與熱。