學(xué)生在觀鳥(niǎo)研學(xué)活動(dòng)中增強(qiáng)愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)意識(shí)。

????江門(mén)日?qǐng)?bào)訊 （文/圖 記者/鐘珍玲）望遠(yuǎn)鏡里，國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑臉琵鷺優(yōu)雅踱步；自然筆記上，孩子們認(rèn)真記錄候鳥(niǎo)的遷徙軌跡……連日來(lái)，新會(huì)區(qū)教育系統(tǒng)以“守護(hù)生態(tài)平衡、共建和諧家園”為目標(biāo)，立足本土生態(tài)資源，聯(lián)動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)多方力量，掀起愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)教育實(shí)踐熱潮。各校通過(guò)課堂科普、實(shí)地研學(xué)、志愿行動(dòng)等多元形式，讓生態(tài)文明理念深植學(xué)生心中，引導(dǎo)青少年?duì)幃?dāng)“飛羽精靈”的守護(hù)者，營(yíng)造人與自然和諧共生的良好氛圍。

????會(huì)城天馬小學(xué)依托毗鄰小鳥(niǎo)天堂的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展“保護(hù)遷徙候鳥(niǎo)維護(hù)生態(tài)平衡”系列主題活動(dòng)，讓護(hù)鳥(niǎo)教育接地氣、有溫度。課堂上，教師通過(guò)圖文、視頻生動(dòng)講解鳥(niǎo)類(lèi)的生活習(xí)性、遷徙路線及生態(tài)價(jià)值；實(shí)踐活動(dòng)中，該校愛(ài)鳥(niǎo)中隊(duì)走進(jìn)小鳥(niǎo)天堂生態(tài)館，在講解員的引導(dǎo)下認(rèn)識(shí)夜鷺、白鷺等鳥(niǎo)類(lèi)，了解上萬(wàn)只候鳥(niǎo)在此棲息的生態(tài)奇觀；觀鳥(niǎo)樓里，學(xué)生手持望遠(yuǎn)鏡觀察鳥(niǎo)類(lèi)覓食、筑巢，真切感受生物與自然的密切聯(lián)系?！巴ㄟ^(guò)望遠(yuǎn)鏡，我看到白鷺?gòu)寢屨诮o幼鳥(niǎo)喂食，這個(gè)畫(huà)面比任何教科書(shū)都生動(dòng)?！睂W(xué)生陳明軒在實(shí)踐日記中寫(xiě)道，“我現(xiàn)在明白了為什么要保護(hù)它們的家園?！?/p>

????新會(huì)葵城中學(xué)綠邑科技團(tuán)組織開(kāi)展?jié)竦匮袑W(xué)活動(dòng)，吸引眾多親子家庭參與。在新會(huì)沙仔島、銀湖灣等濕地，家長(zhǎng)與孩子們手持專(zhuān)業(yè)設(shè)備，共同觀察反嘴鷸、白鷺等鳥(niǎo)類(lèi)的活動(dòng)，更有幸邂逅國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑臉琵鷺和東方白鸛。研學(xué)中，同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)觀鳥(niǎo)技巧、生態(tài)攝影知識(shí)，還制作自然筆記，深入了解濕地對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)生存的重要意義。

????全區(qū)教師積極發(fā)揮引領(lǐng)作用，主動(dòng)加入愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)志愿隊(duì)伍。多位教師化身“環(huán)境教育種子教師”，指導(dǎo)學(xué)生文明觀鳥(niǎo)。部分教師參與小鳥(niǎo)天堂“科普志愿者”服務(wù)，為來(lái)訪師生講解鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)、宣傳護(hù)鳥(niǎo)理念。各校通過(guò)主題班會(huì)、宣傳欄、校園廣播等渠道，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育，明確嚴(yán)禁掏鳥(niǎo)毀巢、驅(qū)趕投喂等危害鳥(niǎo)類(lèi)生存的行為，教授救助受傷鳥(niǎo)類(lèi)的正確方法。師生志愿者還走進(jìn)社區(qū)發(fā)放宣傳手冊(cè)，向家長(zhǎng)、居民普及護(hù)鳥(niǎo)知識(shí)，帶動(dòng)更多人加入野生動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)，形成“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的良性循環(huán)。

????下一步，新會(huì)各校將持續(xù)深化生態(tài)文明教育，將護(hù)鳥(niǎo)行動(dòng)融入日常教學(xué)，引導(dǎo)青少年以實(shí)際行動(dòng)守護(hù)生物多樣性，讓“綠水青山就是金山銀山”理念落地生根。