????江門日?qǐng)?bào)訊 （記者/張翠玲） 近日，廣東省陳振曉名教師工作室先后奔赴廣西玉林師范學(xué)院、廣東梅州市嘉應(yīng)中學(xué)及嘉應(yīng)學(xué)院，開展三場跨區(qū)域教研交流活動(dòng)，以“實(shí)慧歷史”育人體系為依托，推動(dòng)粵桂、粵東地區(qū)歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)互鑒，助力教師專業(yè)成長。

????其間，廣東省陳振曉工作室走進(jìn)玉林師范學(xué)院，為300余名歷史系師范生帶來一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。陳振曉以江門課改實(shí)踐為例，系統(tǒng)闡釋“實(shí)慧歷史”理念，強(qiáng)調(diào)“歷史教學(xué)要講透人物與選擇，引導(dǎo)學(xué)生從歷史中看見自己”，引發(fā)學(xué)子共鳴?；?dòng)環(huán)節(jié)，工作室成員圍繞核心素養(yǎng)落地、新手教師適應(yīng)等話題答疑解惑，案例詳實(shí)、語言生動(dòng)，現(xiàn)場掌聲不斷。專題座談中，陳振曉結(jié)合江門歷史教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)師范生課程設(shè)置、教學(xué)實(shí)踐安排等關(guān)鍵問題提出建設(shè)性意見。

????在梅州，廣東省陳振曉工作室與廣東省楊幼平名師工作室聯(lián)合開展教研。在嘉應(yīng)中學(xué)，陳振曉作“實(shí)慧歷史”專題分享，詳解“主題+問題鏈”教學(xué)模式，為60余名一線教師提供可落地的課改方案。座談中，大家就課堂提質(zhì)、區(qū)域教研共建等深入交流，推動(dòng)粵西與粵東經(jīng)驗(yàn)融合。在嘉應(yīng)學(xué)院，陳振曉結(jié)合課改突破點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)師范生需提升教學(xué)語言轉(zhuǎn)化、史料解讀等能力，并與學(xué)校負(fù)責(zé)人討論課程優(yōu)化、地方文化融入教學(xué)等議題，搭建高校與中學(xué)人才共育橋梁。

????接下來，廣東省陳振曉工作室將繼續(xù)通過聯(lián)合備課、課題共研等形式，深化跨區(qū)域合作，為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展注入動(dòng)能。