江門首次將AI技術(shù)應(yīng)用于學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)評(píng)價(jià)全過程。

學(xué)生正在進(jìn)行藝術(shù)測(cè)評(píng)。

????近日，江門市2025年中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)測(cè)評(píng)圓滿落幕。作為全省首個(gè)在全市范圍系統(tǒng)推行藝術(shù)素養(yǎng)測(cè)評(píng)的地級(jí)市，江門首次將AI技術(shù)應(yīng)用于學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)評(píng)價(jià)全過程，以“人機(jī)協(xié)同”模式覆蓋全市四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生，通過智能測(cè)評(píng)云平臺(tái)實(shí)現(xiàn)藝術(shù)知識(shí)考查與技能展示精準(zhǔn)落地，標(biāo)志著江門美育評(píng)價(jià)邁入“技術(shù)賦能、素養(yǎng)導(dǎo)向”新階段。

????文/圖 江門日?qǐng)?bào)記者 婁丹 通訊員 楊建婷

????人機(jī)協(xié)同

????測(cè)評(píng)效率大大提升

????本次測(cè)評(píng)依托“中小學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)測(cè)評(píng)云平臺(tái)”構(gòu)建全流程數(shù)字化體系，“人機(jī)協(xié)同”成為核心特色。音樂學(xué)科歌曲演唱環(huán)節(jié)，AI系統(tǒng)通過實(shí)時(shí)音頻捕捉，對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏、流暢度等數(shù)據(jù)毫秒級(jí)分析并生成客觀評(píng)分；美術(shù)學(xué)科中，學(xué)生繪畫經(jīng)掃描上傳后，AI先完成圖像識(shí)別與特征分析，并結(jié)合教師線上雙評(píng)，確保評(píng)價(jià)的科學(xué)性與公正性。測(cè)評(píng)于11月17日至21日以隨堂形式開展，學(xué)生在計(jì)算機(jī)室或語音室完成測(cè)試，單日可完成數(shù)千名學(xué)生集中測(cè)評(píng)，保障全域覆蓋效率。

????測(cè)評(píng)打破傳統(tǒng)單一理論考查局限，構(gòu)建“基礎(chǔ)知識(shí)+基本技能”雙維體系，基礎(chǔ)知識(shí)占40分，基本技能占60分，聚焦學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能力。在AI技術(shù)支撐下，音樂測(cè)評(píng)可分析音色穩(wěn)定性、情感表達(dá)流暢度，美術(shù)測(cè)評(píng)能量化色彩搭配、創(chuàng)意表現(xiàn)，配合教師對(duì)藝術(shù)感染力的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生個(gè)性化藝術(shù)表達(dá)充分展示。“音樂部分太有意思啦！不光能唱歌，還可以錄歌——錄完馬上就能聽到自己的聲音，要是覺得沒唱好，比如某個(gè)地方跑調(diào)了、聲音太小了，還能重新錄?！苯^(qū)景賢小學(xué)學(xué)生馮詩琬說?！斑@個(gè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)功能太強(qiáng)大了！”鶴山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生謝雅芯說，“不僅測(cè)評(píng)高效精準(zhǔn)，快速生成反饋，還能記錄成長。”

????這一模式不僅獲得了學(xué)生的認(rèn)可，老師們也普遍很歡迎。江海區(qū)景賢小學(xué)音樂教師黃麗儀表示，這一技術(shù)應(yīng)用不僅提升了測(cè)評(píng)效率，更為藝術(shù)教育的個(gè)性化指導(dǎo)提供了數(shù)據(jù)支撐，為教學(xué)優(yōu)化提供了依據(jù)。

????從試點(diǎn)到全域

????真正做到“城鄉(xiāng)一體公平公正”

????江門的AI美育測(cè)評(píng)并非“一蹴而就”。早在2019年，我市便啟動(dòng)藝術(shù)素養(yǎng)測(cè)評(píng)試點(diǎn)工作，逐步探索“過程性評(píng)價(jià)+終結(jié)性評(píng)價(jià)+發(fā)展性評(píng)價(jià)”的多元體系，構(gòu)建起涵蓋課程學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能等六大維度的指標(biāo)框架。2024年廣東省教育廳批準(zhǔn)江門成為全省三個(gè)藝術(shù)測(cè)評(píng)試點(diǎn)城市之一。此次全域推行，正是在試點(diǎn)基礎(chǔ)上的“升級(jí)突破”。

????此次測(cè)評(píng)首次實(shí)現(xiàn)全市所有區(qū)縣無差別全覆蓋，偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)生與城鎮(zhèn)學(xué)生使用相同測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和AI評(píng)價(jià)系統(tǒng)，真正做到“公平公正評(píng)價(jià)”。AI技術(shù)解決了傳統(tǒng)人工評(píng)分效率低、地域差異大的難題，全流程線上化不僅降低組織成本，更確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。鶴山市址山中學(xué)學(xué)生鄭馮時(shí)特別歡迎這樣的測(cè)評(píng)，她說：“藝術(shù)測(cè)評(píng)不止考技能，還關(guān)注審美感知和創(chuàng)造表達(dá)，而且線上測(cè)評(píng)非常便捷?！?/p>

????江門的率先實(shí)踐，正推動(dòng)廣東美育評(píng)價(jià)從“軟任務(wù)”向“硬指標(biāo)”、從“經(jīng)驗(yàn)判斷”向“數(shù)據(jù)支撐”、從“部分覆蓋”向“全域公平”轉(zhuǎn)變，為新時(shí)代“五育并舉”落地提供了生動(dòng)的“江門樣本”。在去年底開展的“廣東省中小學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)測(cè)評(píng)試點(diǎn)交流活動(dòng)”中，全省11個(gè)地市教育部門代表實(shí)地觀摩鶴山多所學(xué)?！叭藱C(jī)測(cè)試”現(xiàn)場(chǎng)，江門模式獲普遍認(rèn)可。

????江門市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步將深度挖掘測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)價(jià)值，通過AI系統(tǒng)為學(xué)生精準(zhǔn)畫像，優(yōu)化課程與個(gè)性化指導(dǎo)；持續(xù)完善“1+N中心”美育模式，將“人機(jī)協(xié)同”融入日常教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生上傳原創(chuàng)作品、參與線上展演；同時(shí)加強(qiáng)美育師資AI技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，形成“測(cè)評(píng)—分析—改進(jìn)—提升”閉環(huán)，持續(xù)引領(lǐng)學(xué)生美育評(píng)價(jià)改革，為“五育并舉”落地提供實(shí)踐支撐。