來(lái)自恩平市各鎮(zhèn)（街）小學(xué)的238名學(xué)生代表齊聚一堂，用手中的筆書(shū)寫(xiě)家國(guó)情懷、展少年才氣。
????筆底生花抒家國(guó)之志，文思涌潮展少年風(fēng)華。11月16日，由江門(mén)市教育局、江門(mén)市語(yǔ)委辦、江門(mén)日?qǐng)?bào)社主辦，恩平市教育局、江門(mén)日?qǐng)?bào)青蘋(píng)果承辦的2025年第五屆江門(mén)市小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)閱讀寫(xiě)作大會(huì)（恩平賽區(qū)）在恩平市鰲峰中學(xué)舉行，來(lái)自恩平市各鎮(zhèn)（街）小學(xué)的238名學(xué)生代表齊聚一堂，在統(tǒng)一命題下展開(kāi)文學(xué)素養(yǎng)的較量，用手中的筆寫(xiě)家國(guó)情懷、展少年才氣。????此次比賽主題是“悅讀家國(guó) 揮寫(xiě)華章”，分現(xiàn)場(chǎng)作文大賽和閱讀素養(yǎng)競(jìng)賽兩個(gè)賽項(xiàng)，每個(gè)賽項(xiàng)分五、六年級(jí)兩個(gè)組別進(jìn)行，參賽選手均由各鎮(zhèn)（街）、學(xué)校選拔產(chǎn)生。兩個(gè)賽項(xiàng)的兩個(gè)組別分別設(shè)有一、二、三等獎(jiǎng)，其中每組各設(shè)一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)15名、三等獎(jiǎng)20名。值得一提的是，現(xiàn)場(chǎng)比賽、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)閱打分，恩平市共有40名選手脫穎而出，手握大會(huì)決賽“入場(chǎng)券”，代表恩平“出征”江門(mén)市總決賽。
????文/圖 江門(mén)日?qǐng)?bào)記者 胡偉杰
????比賽現(xiàn)場(chǎng)
????與英雄“對(duì)話(huà)”
????書(shū)寫(xiě)愛(ài)國(guó)情懷
????隨著江門(mén)日?qǐng)?bào)社有關(guān)負(fù)責(zé)人從三道備選題中抽出試題，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽題目的神秘面紗正式揭開(kāi)。題目是話(huà)題作文，以紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年閱兵式的震撼場(chǎng)景為背景，要求學(xué)子們跨越時(shí)空與英雄“對(duì)話(huà)”，用文字書(shū)寫(xiě)愛(ài)國(guó)情懷——這道兼具時(shí)代感與人文溫度的題目，瞬間點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)選手們的創(chuàng)作熱情。
????寫(xiě)作賽區(qū)內(nèi)，120名寫(xiě)作選手端坐如松，閱兵式中那鏗鏘踏破云霄的步伐、獵獵作響的紅旗、致敬英雄時(shí)莊嚴(yán)肅穆的瞬間，化作一顆顆滾燙的火種，在他們心中燃起熊熊烈焰。有的學(xué)子輕蹙眉頭，眼眸中似映著百年前的烽火狼煙，正與革命先烈進(jìn)行一場(chǎng)跨越山海的靈魂對(duì)望；有的學(xué)子筆尖如靈動(dòng)的飛燕，在稿紙上翩躚起舞，似在急切訴說(shuō)對(duì)英雄的敬仰、對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)；有的學(xué)子時(shí)而伏案沉思，時(shí)而提筆圈畫(huà)，字句斟酌如琢玉，飽含對(duì)英雄的敬畏和家國(guó)情懷。70分鐘的時(shí)光如白駒過(guò)隙，一篇篇佳作在文思泉涌中綻放，字里行間的抒懷似清泉奔涌，既有對(duì)英雄事跡的深情追憶，也有對(duì)當(dāng)下幸福生活的由衷感恩，更有對(duì)祖國(guó)未來(lái)的豪情憧憬。稚嫩的文采中，愛(ài)國(guó)情懷化作筆尖的星光在紙頁(yè)間閃爍，直抵人心最柔軟的角落。
????“閱讀是教育的底色”，在閱讀素養(yǎng)區(qū)，另一番酣暢淋漓的角逐正在上演。118名閱讀選手圍繞課外閱讀知識(shí)信息類(lèi)客觀題與文本閱讀主觀題展開(kāi)較量。面對(duì)涵蓋古今中外的知識(shí)考點(diǎn)，他們?nèi)缧赜谐芍竦墨C手，精準(zhǔn)捕捉關(guān)鍵信息，落筆干脆利落；遇上深度解讀的文本主觀題，他們則化身思辨的哲人，調(diào)動(dòng)腦海中積累的萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)，以流暢灑脫的筆觸剖析文本深意，字里行間盡顯思想的鋒芒。在這場(chǎng)知識(shí)與智慧的碰撞中，選手們不僅展現(xiàn)出落筆成書(shū)的出色書(shū)寫(xiě)能力，更彰顯了博聞強(qiáng)識(shí)的深厚閱讀功底——他們于墨香中打撈歷史的碎片，于篇章中體悟思想的重量，在筆墨流轉(zhuǎn)間感受閱讀獨(dú)有的魅力。
????學(xué)生聲音
????胸有成竹 信心滿(mǎn)滿(mǎn)
????50分鐘后，閱讀素養(yǎng)組的五、六年級(jí)學(xué)生率先完成比賽，走出考場(chǎng)。他們有的狀態(tài)輕松、自信滿(mǎn)滿(mǎn)，有的迫不及待地和同學(xué)分享比賽心得。
????“我覺(jué)得這次試題的難度挺高的，尤其是反義詞和成語(yǔ)接龍，需要比較深厚的知識(shí)儲(chǔ)備，我對(duì)自己的成績(jī)有信心！”恩平市年樂(lè)學(xué)校學(xué)生吳欣琪說(shuō)。恩平市海外聯(lián)誼學(xué)校學(xué)生鄭紫嫣則表示，自己從小喜歡閱讀，現(xiàn)在每天都會(huì)抽出半個(gè)小時(shí)閱讀課外書(shū)，周末花在閱讀上的時(shí)間更多，長(zhǎng)時(shí)間的閱讀積累讓她對(duì)自己本次比賽的成績(jī)充滿(mǎn)了信心。
????70分鐘后，寫(xiě)作組的五、六年級(jí)學(xué)生也圓滿(mǎn)完成比賽。恩平市第一小學(xué)學(xué)生梁洛兒信心滿(mǎn)滿(mǎn)地告訴記者，自己以給英雄人物劉胡蘭寫(xiě)信的形式完成了這篇作文。“我在信中跟劉胡蘭說(shuō)，中國(guó)現(xiàn)在發(fā)展得可好了，祖國(guó)強(qiáng)大了，再也不會(huì)被人欺負(fù)了！”她說(shuō)。
????教師點(diǎn)評(píng)
????文章要出彩，知識(shí)積累是關(guān)鍵
????“我覺(jué)得閱讀寫(xiě)作大會(huì)的作文題目出得非常好，不僅考驗(yàn)學(xué)生的綜合寫(xiě)作能力，還讓他們?cè)诠P墨中致敬英雄，在文字中傳承精神，用最真摯的情感與最堅(jiān)定的信念，詮釋新時(shí)代青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。”恩平市第一小學(xué)語(yǔ)文教師梁敏說(shuō)，作文題目不難寫(xiě)，但想寫(xiě)好、寫(xiě)出彩并不容易。她認(rèn)為，恩平市各大學(xué)校都很重視愛(ài)國(guó)主義教育，學(xué)生們對(duì)于英雄的故事普遍都很熟悉，平時(shí)也有組織學(xué)生寫(xiě)過(guò)類(lèi)似題材，所以完成作文應(yīng)該不難。面對(duì)這類(lèi)大家普遍熟悉的題材，重點(diǎn)考驗(yàn)的是學(xué)生的文采、知識(shí)積累和個(gè)人思考等各方面的綜合能力。
????“這次閱讀寫(xiě)作大會(huì)的作文題目需要比較深厚的知識(shí)儲(chǔ)備和優(yōu)秀的獨(dú)立思考能力才能寫(xiě)好，不然文章很容易流于表面。從我批改的文章來(lái)看，整體水平較高，不少學(xué)生的想象力很豐富，有的洋洋灑灑寫(xiě)了1000多字，表達(dá)欲望很強(qiáng)烈。你看這篇作文，用詞表達(dá)很準(zhǔn)確，也有個(gè)人的思考?！睂?xiě)作評(píng)委之一、恩平市海外聯(lián)誼學(xué)校教師岑華藹說(shuō)。
????“這篇作文我給了高分，學(xué)生以給英雄劉胡蘭寫(xiě)信的形式行文，既有劉胡蘭的事跡表述，也有現(xiàn)在中國(guó)發(fā)展現(xiàn)狀的描述，主題鮮明、條理清晰?，F(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作有這樣的水準(zhǔn)，我覺(jué)得很不錯(cuò)。不過(guò)，字?jǐn)?shù)太少了，內(nèi)容稍顯單薄，如果可以多展開(kāi)寫(xiě)寫(xiě)英雄事跡和個(gè)人感悟就更豐滿(mǎn)了?！睂?xiě)作評(píng)委之一、恩平市馮如小學(xué)教師吳麗姬表示，這次閱讀寫(xiě)作大會(huì)的作文總體水平較高，也有出挑的作品，但是文采方面有待提高。在她看來(lái)，寫(xiě)作一半功夫在課堂、一半功夫在課外，學(xué)生要不斷增加自己的課外閱讀量和知識(shí)積累，才能讓文章更加出彩。
