????炎炎夏日，活力無限。新會區(qū)第七屆大學(xué)生社會調(diào)研大賽正如火如荼開展，以此為契機，多所高校的實踐團隊深入葵鄉(xiāng)社區(qū)街巷、工廠企業(yè)、田間地頭進行實地調(diào)研，為新會“百千萬工程”建設(shè)添磚加瓦。大學(xué)生們圍繞“城鄉(xiāng)風(fēng)貌優(yōu)化提升”“特色富民產(chǎn)業(yè)”“青年人才返鄉(xiāng)”“興鄉(xiāng)青年創(chuàng)業(yè)”“農(nóng)文旅融合”“青少年心理健康教育”等方向精準(zhǔn)選題，胸懷“國之大者”，將個人發(fā)展與國家需求、新會建設(shè)緊密結(jié)合，挖掘社會發(fā)展堵點難點，把思考建議轉(zhuǎn)化為實際行動，為新會高質(zhì)量發(fā)展貢獻青春智慧和力量。他們走過了哪些地方？又是如何立足新會發(fā)展實際，深入分析現(xiàn)狀，由小見大，提出具有可操作性的解決方案？本報記者兵分多路，了解代表團隊的實踐調(diào)研實況，讓我們走近這些青春洋溢的隊伍，從他們的行動中感受新時代青年風(fēng)采，了解他們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
????文/圖 江門日報記者 鐘珍玲 任曉盈 簡家琳 通訊員 鐘穎 周泳麒
????五邑大學(xué)社會實踐團隊
????探索“家—?！纭?/strong>
????協(xié)同疏導(dǎo)心理壓力機制
????“校園減壓活動開展的頻率是怎樣的？”“目前可以提供怎樣的心理壓力疏導(dǎo)服務(wù)？”“日常工作中該如何與學(xué)生建立良好的聯(lián)系？”……近日，五邑大學(xué)社會實踐團隊一行在新會青葵社工中心的支持下，走進新會陳經(jīng)綸中學(xué)，他們向同學(xué)們發(fā)放了關(guān)于青少年心理壓力疏導(dǎo)的調(diào)查問卷，同時還實地了解“四工”結(jié)合進校園項目開展情況，訪談了學(xué)校心理專職教師和專業(yè)社工等，多維度了解新會區(qū)青少年的心理壓力疏導(dǎo)與心理健康的現(xiàn)狀，尤其關(guān)注流動家庭青少年，嘗試從多角度出發(fā)尋找壓力源，探索“家—?！纭眳f(xié)同疏導(dǎo)心理壓力機制。
五邑大學(xué)社會實踐團隊
????聚焦重點展開調(diào)研
????“完善青少年心理教育體系建設(shè)是今年新會區(qū)十大民生實事項目之一，這與我們的調(diào)研方向不謀而合。前期我們通過資料整理了解到，新會區(qū)青少年群體基數(shù)龐大，其心理問題日益凸顯，心理壓力日趨復(fù)雜化、低齡化。尤其是流動家庭青少年，更需要我們加大關(guān)注力度?！蔽逡卮髮W(xué)社會實踐團隊領(lǐng)隊鐘佩彤告訴記者。因此，他們最終確定了研究的方向——流動家庭青少年壓力源與疏導(dǎo)機制創(chuàng)新研究，旨在探究協(xié)同共筑青少年心理壓力疏導(dǎo)機制。
????社會實踐期間，團隊每天都是忙碌的。除了進校園之外，他們還走訪了新會三院、新會區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心、會城街道民和社區(qū)等地，與專業(yè)的心理醫(yī)生、社會工作者、社區(qū)網(wǎng)格員進行交流溝通，每天還要整理大量的資料、數(shù)據(jù)，再結(jié)合自己的所見所聞、專業(yè)知識進行信息的提取和總結(jié)，研究針對各種問題的解決方案?！巴ㄟ^調(diào)研實踐，可以明顯感受到隊員們的成長，他們從旁觀者變成了參與者，確實在用心解決問題，大家學(xué)會了溝通，學(xué)會了思考，綜合能力得到提升?！眻F隊指導(dǎo)老師葉芷君欣慰地說。
????多方協(xié)同
????守護青少年心理健康
????經(jīng)過了一連多日的實地調(diào)研、深入訪談，實踐團隊的成員們對于“協(xié)同共筑青少年心理壓力疏導(dǎo)機制”這個主題也有了更多的見解?！拔覀兞私獾?，流動家庭青少年面臨獨特的壓力源，文化差異帶來的環(huán)境適應(yīng)與交友難題、因與父母團聚時間較少導(dǎo)致的家庭支持欠缺等問題尤為突出，同時也受到學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等普遍壓力源的影響。在后期方案研究中，我們將尋找新角度，更有針對性地去嘗試解決問題。例如心理咨詢，不僅僅是面對學(xué)生，也可以面對家長，可以用好新會區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心這個平臺，提升家長對于心理問題的認(rèn)知，雙方加強合作，切實幫助有需要的孩子。”鐘佩彤表示。
????隊員葉穎嵐表示，在調(diào)研過程中，她深刻了解到家長在社會、學(xué)校以及醫(yī)院三方中的重要聯(lián)結(jié)作用，監(jiān)護人對子女心理狀況的重視是青少年心理健康的重要影響因素?！拔艺J(rèn)為在處理青少年壓力舒緩這一課題中，要更多地把目光放到普及關(guān)注青少年心理健康的重要性上，心理講座的授課群體不應(yīng)局限于心理老師和學(xué)生，也可以跟社區(qū)等合作，以開辦講座、發(fā)放傳單等形式加強家長對于青少年心理的關(guān)注?！?/p>
????華南農(nóng)業(yè)大學(xué)實踐團隊
????以創(chuàng)新傳承守護非遺
????講好新會陳皮故事
????7月12日，來自華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院的“百千萬工程”突擊隊“陳皮探索者隊”走進中國陳皮之鄉(xiāng)——新會，開展為期5天的實踐調(diào)研活動。該團隊以新會區(qū)第七屆大學(xué)生社會調(diào)研大賽為起點，將新會陳皮非遺技藝的創(chuàng)新性傳承作為切入口，探索“非遺+土特產(chǎn)”的發(fā)展新路徑。
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)實踐團隊
????現(xiàn)場調(diào)研
????近距離感受陳皮魅力
????活動期間，基于對新會陳皮炮制技藝的研究需求，陳皮探索者隊對新會陳皮文化博物館和新會陳皮村文化體驗館開展了系統(tǒng)調(diào)研。
????在新會陳皮文化博物館，陳皮探索者隊隊員通過豐富的館藏展陳和翔實的文獻資料，全方位了解新會陳皮的歷史淵源、工藝精髓及其在現(xiàn)代社會的創(chuàng)新發(fā)展，為團隊后期研究提供了重要參考。在新會陳皮村文化體驗館，團隊通過觀看全息投影和微電影，了解傳統(tǒng)開皮技藝和陳皮發(fā)展脈絡(luò)，團隊還在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)展區(qū)觀摩設(shè)計精巧的陳皮文創(chuàng)產(chǎn)品，“這些文創(chuàng)產(chǎn)品以創(chuàng)新的姿態(tài)精準(zhǔn)觸達年輕群體，這不僅是文化根脈的賡續(xù)，更是非遺生命力在當(dāng)代的璀璨綻放?！标惼ぬ剿髡哧犼犻L陳子易表示。
????座談交流
????探索發(fā)展新路徑
????7月16日，陳皮探索者隊與新會區(qū)文化廣電旅游體育局、新會陳皮行業(yè)協(xié)會召開專題座談會，三方圍繞新會陳皮非遺技藝傳承創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的協(xié)同發(fā)展路徑，深入開展交流。
????“要將黨建和文化融合起來。讓黨建帶動文化、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)?！睍?，新會陳皮行業(yè)協(xié)會黨支部書記潘華金從黨建引領(lǐng)角度出發(fā)，分享將黨組織建在產(chǎn)業(yè)鏈上的精髓，以及黨支部如何在非遺發(fā)展中發(fā)揮的“紅色引擎”作用。此外，新會區(qū)文化廣電旅游體育局文化遺產(chǎn)股股長黃敏華還系統(tǒng)介紹了政府保護新會陳皮非遺技藝的核心思路，包括項目梯隊構(gòu)建、文化傳播、數(shù)字化發(fā)展及教育傳承等多維度重點舉措。
????通過召開座談會，陳皮探索者隊隊員們了解到，新會區(qū)已積極搭建“教育+體驗”的立體化文化傳播體系，以非遺數(shù)字平臺為載體，制作電子文物地圖、電子非遺地圖，并發(fā)布19期非遺直播間及9期非遺印象系列微視頻，新會區(qū)將通過持續(xù)優(yōu)化政策環(huán)境，擴大陳皮產(chǎn)業(yè)受眾，深化非遺傳承形式的創(chuàng)新，在保護與活化中推動陳皮產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
????“從竹匾晾曬到分倉陳化，從口耳相傳到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，對新會陳皮文化的深度探索，不僅讓我們深切感受到這一傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的蓬勃活力，更使我們學(xué)會用專業(yè)知識回應(yīng)鄉(xiāng)村發(fā)展的實際需求。”陳皮探索者隊隊員劉迪有感而發(fā)。
????通過此次實踐調(diào)研活動，陳皮探索者隊深切體會到政府在非遺助推陳皮產(chǎn)業(yè)發(fā)展中形成的“黨建強基、政府賦能、產(chǎn)業(yè)增值”協(xié)同機制，并進一步明晰了產(chǎn)業(yè)政策方向與發(fā)展路徑。陳皮探索者隊負(fù)責(zé)人表示，接下來，將以創(chuàng)新傳承守護非遺、講好陳皮故事，推動形成文化傳承與產(chǎn)業(yè)發(fā)展交融互促的新格局，為鄉(xiāng)村振興注入澎湃不竭的青春動能。
????廣東培正學(xué)院實踐團隊
????創(chuàng)新推出“青年夜?！?/strong>
????喚醒本土青春力量
????“廣東培正學(xué)院管院紅鷹鄉(xiāng)村振興實踐團的同學(xué)們確實有想法，更是行動力滿滿。他們結(jié)合新會陳皮文化開展的‘青年夜?！顒右唤?jīng)推出，便收獲好評，這也為我們開展日常工作提供了新的思路?！惫绶鍟菆F工委對此次社會實踐活動評價頗高，據(jù)悉，以此次社會實踐為契機，廣東培正學(xué)院與圭峰會城團工委共建的“百千萬工程”突擊隊工作站也正式揭牌，校地協(xié)同賦能鄉(xiāng)村振興開啟了嶄新篇章。
廣東培正學(xué)院實踐團隊
????“青年夜?！被顒哟笫軞g迎
????為何實踐團隊開展的“青年夜校”影響力如此大？關(guān)鍵就是他們的用心用情。在開展專題調(diào)研之初，團隊的同學(xué)們化身“青春主播”，走進陳皮產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)一線，深入了解新會陳皮產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢，同時奔赴梁啟超故居與新會學(xué)宮等地開展新會歷史文化尋訪活動。
????“在調(diào)研的過程中，我們領(lǐng)略到新會千年古郡的魅力，對新會紅色文化、非遺也有了更直觀的感受。作為青年，我們想開展一些互動性強的活動，吸引廣大同齡人參與，增進青年對本土文化的認(rèn)同與熱愛，增強青年對于本土特色產(chǎn)業(yè)的認(rèn)可度?！标爢T戴淡如告訴記者。他們的想法與圭峰會城團工委可謂一拍即合，“青年夜?！钡捻椖糠桨笐?yīng)運而生。
????DIY陳皮香囊制作體驗活動、會城非遺漆畫體驗活動、紅色故事分享活動……“青年夜?！钡幕顒又黝}都緊扣本土特色文化，大家通過手工創(chuàng)作、故事分享等形式，對傳統(tǒng)技藝的獨特魅力有了更深刻的感悟，紛紛表示要以實際行動傳承千年文脈。據(jù)悉，首場“青年夜?！被顒游私?0名新會青年參加，反響熱烈。“這樣的活動形式挺好的，可以多舉辦類似的活動，不僅可以加深我們對本土文化了解，還可以促進青年間的交流互動?！被顒訁⑴c者陳先生表示。
????探索文旅融合發(fā)展路徑
????除了策劃特色“青年夜校”項目，該實踐團隊還積極探索文旅產(chǎn)業(yè)融合的可行路徑，深度挖掘會城文化內(nèi)涵，激活產(chǎn)業(yè)動力。一方面聚焦會城非遺漆畫與新會陳皮文化，精心為會城非遺漆畫設(shè)計特色鮮明的人物IP，賦予古老技藝鮮活形象，同時圍繞新會陳皮打造獨具匠心的IP盲盒，將傳統(tǒng)元素與潮流玩法巧妙結(jié)合，激發(fā)非遺創(chuàng)新發(fā)展新動力。另一方面，以“生態(tài)綠韻映新會，古韻紅情繪華章”為主題精心制作會城宣傳導(dǎo)覽圖，團隊成員深入挖掘會城的歷史文化脈絡(luò)，精準(zhǔn)把握其生態(tài)資源特色，廣泛搜集當(dāng)?shù)靥厣包c與文化資訊，充分發(fā)揮文旅專業(yè)特長，巧妙運用生態(tài)綠、新會紅為設(shè)計元素，以圖文并茂、生動形象的方式繪制導(dǎo)覽圖。
????“這次實踐活動收獲滿滿，我們把專業(yè)知識運用到實踐中去，收獲的認(rèn)可也成為我們成長的動力，將繼續(xù)練好本領(lǐng)，堅持深入調(diào)研與精準(zhǔn)服務(wù)，以實干為圭峰會城發(fā)展貢獻青春力量?！标爢T張露萍表示。
????廣州軟件學(xué)院實踐團隊
????用藝術(shù)為鄉(xiāng)村添彩
????“大學(xué)生們畫得真好！這普通的白墻搖身一變，成了鎮(zhèn)上一景?！?月下旬，夏日炎炎，新會區(qū)雙水鎮(zhèn)康寧街的初心公園旁，來自廣州軟件學(xué)院創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院“承韻新繪”青年突擊隊的學(xué)子們，正頂著烈日揮動畫筆。
廣州軟件學(xué)院實踐團隊
????踏遍鄉(xiāng)村
????提煉雙水文化標(biāo)識
????今年暑假，廣州軟件學(xué)院創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院“承韻新繪”青年突擊隊響應(yīng)廣東“百千萬工程”和高?！半p百行動”的號召，一頭扎進雙水鎮(zhèn)，用藝術(shù)為鄉(xiāng)村添彩?！斑@是我第一次參與青年突擊隊行動，希望能發(fā)揮我們的專業(yè)優(yōu)勢，用藝術(shù)助力鄉(xiāng)村振興?！薄俺许嵭吕L”青年突擊隊隊長劉寶瑩說道。
????“剛開始真不知道要畫什么，怕我們覺得美的，村民不認(rèn)賬。”劉寶瑩告訴記者，為了畫出“雙水味”，他們可沒少下功夫。為了深刻理解在地文化，盡全力描繪具有雙水特色的墻繪，突擊隊剛到達雙水鎮(zhèn)，便一頭扎進田野調(diào)研，探尋雙水鎮(zhèn)的鄉(xiāng)土文化與底蘊。7月上旬，隊員們走訪傳統(tǒng)建筑，探尋非遺風(fēng)貌，他們在陳大羽公雞藝術(shù)館內(nèi)潛心臨摹，走進中共雙水鎮(zhèn)委黨校舊址追憶崢嶸歲月，學(xué)習(xí)黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村發(fā)展的寶貴經(jīng)驗，在與村民、基層干部一次次懇談中，捕捉最鮮活的本地文化根脈，成功提煉并藝術(shù)轉(zhuǎn)化為雙水獨特的文化標(biāo)識。
????正是這種“文化解碼—需求匹配—藝術(shù)轉(zhuǎn)化”的閉環(huán)工作法，讓在初心公園旁的墻繪作品，突破了單純的美化功能，成為承載雙水精神的文化地標(biāo)——左側(cè)，“雙水山地風(fēng)箏”在綠水青山間靈動飛舞；右側(cè)，雙水黨建長廊、黃皮果蔗、大圣寺、雙水馬仔等核心意象以藝術(shù)字名片墻的形式，巧妙串聯(lián)起雙水的歷史文脈與當(dāng)代風(fēng)貌。
????攜手村民
????共同完成墻繪創(chuàng)作
????為增強作品的在地性與互動性，在繪制墻繪的過程中，隊員們創(chuàng)新形式，邀請當(dāng)?shù)貎和瘏⑴c填色創(chuàng)作，傳遞藝術(shù)樂趣；創(chuàng)作間歇，隊員們會走訪周邊村民，傾聽他們對色彩、構(gòu)圖的建議，使墻繪作品既具專業(yè)水準(zhǔn)，又足夠“接地氣”?！俺许嵭吕L”青年突擊隊隊員們紛紛期盼著，這一面墻，能夠成為一扇“窗”，向村民、游客講述雙水獨特的故事，讓抽象的鄉(xiāng)土認(rèn)同變得可觸可感。
????“原以為我們是來‘教’藝術(shù)的，最后發(fā)現(xiàn)是鄉(xiāng)親們教會我們?nèi)谌?。”劉寶瑩感慨地說，當(dāng)隊員們揮汗如雨時，村民們自發(fā)送來解暑涼茶、主動遞上實用工具的行動讓她印象深刻，“這些墻繪早就不僅是我們的作品了。”
????“這比任何課堂作業(yè)都有價值！”總結(jié)會上，廣州軟件學(xué)院創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院學(xué)工辦主任吳曉波高度評價道，這支名為“承韻新繪”的青年突擊隊，通過美化鄉(xiāng)村風(fēng)貌的行動，在僑鄉(xiāng)大地落下了一個鮮活的注腳。正如村民們所言：“他們畫的不僅是墻，更是咱雙水人明天的盼頭?！?/p>
