余杰聰以學(xué)生們喜聞樂見的方式，帶領(lǐng)大家走進充滿魅力的音樂世界。

共和鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂教師開展日常磨課等活動，提升教學(xué)水平。

????日前，共和鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂教師余杰聰參加鶴山市中小學(xué)音樂教師“美學(xué)故事·一節(jié)好課”比賽，憑借扎實的教學(xué)功底、創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計和出色的課堂表現(xiàn)，他執(zhí)教的音樂課《小巴郎，童年的太陽》榮獲一等獎。這份榮譽是對余杰聰個人教學(xué)能力的肯定，也是該校長期重視藝術(shù)學(xué)科發(fā)展的成果體現(xiàn)。

????近年來，該校秉承“以美育人、以樂潤心”的理念，大力推進音樂教學(xué)工作，取得不少亮眼成績。該校以實踐賦能教學(xué)、搭建教師交流平臺等方式，積極提升教師教學(xué)水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教學(xué)，助力學(xué)生全面發(fā)展。

????文/圖 江門日報記者 張舜同

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????以實踐賦能教學(xué)

????“同學(xué)們，你們知道什么是新疆手鼓嗎？老師手上剛好有一個！它可是新疆人民慶祝豐收、節(jié)日時常用的樂器……”在鶴山市中小學(xué)音樂教師“美學(xué)故事·一節(jié)好課”比賽中，余杰聰把美學(xué)故事作為教學(xué)載體，把音樂學(xué)科作為教學(xué)核心，帶來內(nèi)容豐富有趣的音樂課《小巴郎，童年的太陽》。課堂上，余杰聰通過生動活潑的教學(xué)內(nèi)容，迅速點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生不僅學(xué)到音樂知識，還通過學(xué)習(xí)舞蹈動作、使用鈴鼓等樂器演奏的方式，深入了解新疆音樂的特色與風(fēng)格。余杰聰成功展現(xiàn)了音樂的人文性和“新課標(biāo)”中關(guān)注學(xué)科綜合的教學(xué)理念，有效發(fā)揮音樂“以美育人”的重要作用。

????“興趣是學(xué)習(xí)音樂的重要基礎(chǔ)，要讓學(xué)生更好地接受復(fù)雜的音樂知識、對音樂產(chǎn)生興趣，需要我們轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，通過優(yōu)化課堂設(shè)計使知識通俗化，讓學(xué)生不僅可以‘聽見’知識，更能‘聽懂’知識，這就需要教師通過長期實踐來總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗?！惫埠玩?zhèn)中心小學(xué)藝術(shù)科組長張曉瑩說。

????為了更好地助力教師成長，該校藝術(shù)科組以日常音樂教學(xué)課堂為平臺，通過課堂實踐推動教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索出學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)模式與教學(xué)方法，提升教學(xué)水平和質(zhì)量?！霸跒閷W(xué)生開展‘切分節(jié)奏’的教學(xué)前，我做了大量準(zhǔn)備工作，包括打造學(xué)生喜聞樂見的課堂內(nèi)容、把生澀的專業(yè)音樂名詞變得通俗易懂、設(shè)計‘打節(jié)拍’等學(xué)生易上手的互動內(nèi)容作為課堂難點的教學(xué)輔助等，讓學(xué)生的課堂體驗更加歡樂、輕松，從而更愛學(xué)習(xí)音樂。此外，我會對每一節(jié)課的課堂效果進行總結(jié)，并通過與其他教師不斷研課、磨課，優(yōu)化課堂內(nèi)容和環(huán)節(jié)?！庇嘟苈斦f。

????除了日常教學(xué)，該校還以社團活動為平臺，為教師提供更多教學(xué)實踐機會，助力教師成長?！澳壳?，學(xué)校設(shè)有和美管樂團、合唱團、舞蹈社團、葫蘆絲社團等多個音樂藝術(shù)類社團，我們要求音樂教師結(jié)合學(xué)生在不同年齡階段對知識的接受能力和動手能力等特點，以分層教學(xué)的方式設(shè)計課堂內(nèi)容，強化教師的策劃能力，從而使課堂內(nèi)容更加豐富，更契合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。同時，讓教師可以更好地檢驗教學(xué)方法、教學(xué)模式的可行性，實現(xiàn)自身教學(xué)能力進一步提升?！睆垥袁撜f。

????據(jù)介紹，余杰聰主要負責(zé)和美管樂團及合唱團的教學(xué)工作。“管樂是一種專業(yè)性強、講究團隊協(xié)調(diào)的藝術(shù)形式。小學(xué)階段的管樂教學(xué)不僅講求專業(yè)知識的傳授，更要維持好課堂秩序。對此，我通過策劃社團活動的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過更多實踐把理論知識轉(zhuǎn)化成自己的能力。我還兼任其他音樂藝術(shù)類社團的助教，在課堂上學(xué)習(xí)其他教師的先進做法，并將好方法運用到自己的教學(xué)中。”余杰聰說。

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????教學(xué)相長互促共進

????共和鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂教師隊伍是一支相互學(xué)習(xí)、相互促進的團隊，共有3名專職音樂教師、13名兼任教師，對于他們來說，大家互為對方的教師。

????除了每周一參加由鶴山市組織的音樂教師訓(xùn)練活動，該校3名專職音樂教師還會組織開展基本功提升活動，提高自身專業(yè)水平和教學(xué)能力。此外，在日常的音樂課堂中，教師們以跟班聽課、評課的方式，相互交流教學(xué)經(jīng)驗。值得一提的是，該校藝術(shù)科組為學(xué)生準(zhǔn)備了自查評估表，讓學(xué)生在完成每個單元的學(xué)習(xí)后填寫，這不僅是讓學(xué)生自查學(xué)習(xí)成果的方法，也是教師了解學(xué)生情況、優(yōu)化自身教學(xué)方式的一大抓手。

????“在收到學(xué)生對課堂質(zhì)量的反饋后，我們會開展集中備課活動，并通過集體磨課的方式，進一步調(diào)整課堂內(nèi)容的設(shè)置與教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計。前段時間，我們前往廣西送教，講的是五年級下冊關(guān)于音樂曲目鑒賞方面的內(nèi)容。為了讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)吸收最多的知識，我們做了大量準(zhǔn)備工作，通過相互磨課、評課和集體試教等方式，做好教學(xué)內(nèi)容的豐富與取舍。最后，我們成功為廣西學(xué)子送上了生動有趣、內(nèi)容豐富的音樂鑒賞課?！睆垥袁撜f。

????“目前，學(xué)校的專職音樂教師人數(shù)較少，因而一至三年級學(xué)生的音樂課教學(xué)大多由兼任教師負責(zé)。一至三年級是學(xué)生培養(yǎng)音樂興趣的重要階段，因此，兼任教師也是推動學(xué)校美育工作不可或缺的重要力量?！睆垥袁摫硎荆送苿訉Ｂ毥處熖嵘陨硭?，該校還重視兼任教師的成長，在日常教學(xué)中，該校藝術(shù)科組也會邀請兼任教師參加備課、磨課，并由專職教師為兼任教師開展相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助兼任教師提升教學(xué)水平，為學(xué)生打好音樂基礎(chǔ)。此外，該校通過邀請專家到校培訓(xùn)、組織教師外出學(xué)習(xí)等方式，提升教師的教學(xué)水平。

????今年4月，該校和美管樂團參加鶴山市春季中小學(xué)管樂比賽，憑借精湛的演奏技巧與藝術(shù)感染力榮獲管樂合奏一等獎；去年12月，和美管樂團獲得第十五屆廣東音樂邀請賽決賽小學(xué)組銀獎……

????對于學(xué)生而言，比賽、活動既是展示能力的舞臺，也是相互交流、提升實力的平臺，對于教師來說也不例外?！敖M織學(xué)生參加相關(guān)比賽、活動期間，我們會通過觀看其他學(xué)校的表演來認識自身的不足，并在以后的日常訓(xùn)練、教學(xué)中進行優(yōu)化?！庇嘟苈斦f。

????接下來，該校藝術(shù)科組將繼續(xù)加強音樂教師隊伍建設(shè)，深化音樂課堂改革。下學(xué)期，該校計劃開展校園文化藝術(shù)節(jié)、第二屆校園合唱文化節(jié)等系列活動，以活動為載體，助力學(xué)生陽光成長。