學生在課堂上認真聽課。

學生們在早讀。

國防班學生進行訓練。

廣德學子參加體育活動。

江門市廣德實驗學校南門。

大課間活動現(xiàn)場。

????春風化雨潤桃李，同心筑夢譜華章。2025年高考，江門市廣德實驗學校再次用優(yōu)異的成績單印證其“低進高出、高進優(yōu)出”的辦學實力。

????今年，廣德實驗學校276人參加高考，最高分676分，在江門市排名第八（物理類）。在這屆考生當中，有50多人在三年前中考分數(shù)未達所在區(qū)域公辦高中最低錄取分數(shù)線，但在今年高考，他們的分數(shù)全部超過本科線，其中有多位學生分數(shù)超過特控線，成功實現(xiàn)逆襲。此外，還有一群復讀學子在廣德實驗學校圓夢——今年高考，廣德實驗學校復讀學子平均提分超50分，部分學子提分超100分，實現(xiàn)從?？频奖究?、從普通本科到特控線的跨越。

????廣德實驗學校，正是這樣一片用心血開墾的“夢想試驗田”，用體系化的精準培育、浸潤式的品格塑造以及永不放棄的信念支撐，讓“低進”和“高進”的起點，最終結出“高出”和“優(yōu)出”的碩果。當學生在廣德實驗學校綻放出屬于自己的耀眼光芒時，所體現(xiàn)的，不僅是高考佳績，更是一所真正“以生為本”學校的辦學決心。這所創(chuàng)辦僅9年的民辦學校，如何在生源條件不占優(yōu)勢的情況下，一次又一次印證“低進高出、高進優(yōu)出”的辦學實力？筆者走進校園，聆聽師生故事，揭開其背后的育人密碼。

????文/圖 呂中言

????撕掉標簽

????從中考失利到沖進特控線

????“從中考591分到高考569分，我沖進了特控線。在老師的幫助下，我用三年時間重新證明了自己！”廣德實驗學校高三畢業(yè)生伍同學攥著高考成績單，眼眶泛紅。三年前，他因中考失利陷入自我懷疑，是廣德實驗學校的老師幫他撕掉那些不好的標簽。

????“初入廣德實驗時，我像一具空殼。軍訓烈日下，身旁同學討論著中考數(shù)學壓軸題的三種解法，我卻連基本公式都背不全。但在第一次班會上，班主任的話讓我印象深刻：‘這里沒有淘汰生，只有暫時迷航的船——而老師們就是你們的燈塔，會盡全力幫助你們到達彼岸?！蔽橥瑢W回憶道。

????“第一次月考，我的數(shù)學成績很不理想?！蔽橥瑢W苦笑著回憶，“但老師沒有批評我，而是讓我把錯題全部剪下來，貼在錯題本的第一頁，并和我進行系統(tǒng)分析。從那一刻開始，我決定和老師并肩作戰(zhàn)，真正為自己拼一把。”

????對于廣德實驗學校的精準教學體系，伍同學十分認可?！斑@里的教學充滿個性化關懷，會針對每位學生的特點和基礎，提供個性化輔導方案和心理支持。老師不僅是知識的傳授者，更是心靈的引路人，而且還會營造了積極向上、互幫互助、你追我趕的學習氛圍。身邊的榜樣是最好的激勵，漸漸地，我的學習興趣濃厚起來，變得越來越好問，成績開始有起色，駛入進步的‘快車道’。”伍同學說。

????復讀生同樣是廣德實驗學校的逆襲群體?！耙荒甓嗲案呖疾榉帜翘欤叶⒅?76分的成績單，覺得自己的未來黯淡無光，但我不甘心，幸運的是，經過溝通，廣德實驗學校愿意給我再戰(zhàn)一年的機會?！痹撔妥x生梁同學說。

????“復讀初期，我十分努力，但學習情況依然不見起色?！绷和瑢W展示他泛黃的錯題本，“直到老師告訴我，‘你不是不夠努力，只是方向錯了’?！?/p>

????梁同學表示：“老師針對我學科基礎薄弱的情況，為我定制學習策略，實施個性化輔導、高效利用時間，不僅教授知識，更注重學習方法的傳授、思維能力的訓練和良好習慣的養(yǎng)成。我能在一年內提分106分，不是偶然，是精準攻堅的結果。”

????一直以來，廣德實驗學校十分明確，課堂是教書育人的主陣地。“為了讓所有學生都能得到進步，學校直擊‘老師滿堂灌、學生被動學’的痛點，積極推進課堂教學改革，大力推行‘三導一探’四環(huán)節(jié)課堂教學模式，循序善誘地為不同層次學生量身定制學習方案。以情景導入，巧妙創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的好奇心和求知欲；用問題導向，設計層次分明的問題，引導學生主動思考、深入思考；抓合作探疑和結果導思，在學生獨立思考后適時點撥，鼓勵合作探究，培養(yǎng)自主學習能力和創(chuàng)新思維，助力每位學生實現(xiàn)從入學到真學、深學的跨越?！睆V德實驗學校校長吳懷軍介紹，在該模式引領下，學生的學習方式發(fā)生了很大轉變，從被動接受知識到主動探索、積極學習、積極發(fā)言、踴躍參與，學會了自主學習與合作探究，既提高了學習成績，又培養(yǎng)了綜合素養(yǎng)，相繼在高考考場上收獲好成績。

????狠抓行為習慣

????筑牢學生成長根基

????教育家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！睂Υ?，吳懷軍十分認可：“學校管理層與全體教師始終篤信：優(yōu)異的學業(yè)成績，尤其是‘低進高出，高進優(yōu)出’，其奧秘并非只是知識的密集灌輸或技巧的反復錘煉，還在于日常行為習慣的塑造與養(yǎng)成。”

????養(yǎng)成習慣并非一朝一夕之功，而在于日復一日地堅持與深入。為此，廣德實驗學校將“夯實常規(guī)管理，筑牢學生成長根基”作為實現(xiàn)育人目標的戰(zhàn)略支點，投入巨大精力，構建了一套精細化、系統(tǒng)化、浸潤式的習慣培養(yǎng)體系。學校將學生一日常規(guī)管理作為重中之重，精心制定了詳盡的標準與方案，從清晨起床清潔到課室行為規(guī)范，再到夜晚的安寢入眠，每一個環(huán)節(jié)都注入行為規(guī)則。

????“剛入學時，覺得規(guī)矩好多好嚴，從起床到睡覺都被安排得明明白白，有點不適應。但堅持了一個學期后，感覺真的不一樣了。以前在家寫作業(yè)拖拖拉拉，后來在自習課能很快進入狀態(tài)，效率高多了。內務整理也讓我學會了井井有條，感覺整個人都更精神、更有計劃性了。老師們特別細心，會不斷提醒我們，做得好的地方也會馬上表揚，慢慢就養(yǎng)成了好習慣?！睆V德實驗學校高三畢業(yè)生關同學表示。

????高考分數(shù)超過特控線的李同學說：“在學校的這三年，最寶貴的財富不是刷了多少題，而是養(yǎng)成好的習慣。嚴格的作息讓我精力充沛，在課堂上更專注；內務整理讓我學會如何讓生活井井有條。聽家長說，高考那幾天，有學生會緊張到睡不著，但我依然能按平時的節(jié)奏作息、復習，心態(tài)保持得很穩(wěn)。這些刻在骨子里的習慣，是學校給予我的硬核競爭力，讓我受益匪淺。”

????學生的變化也讓家長們感到無比驚喜。“以前孩子在家做事比較散漫，書桌亂糟糟，時間觀念也差。進入學校后，變化是肉眼可見的。周末回家，起床不用催了，自己會把房間收拾得整整齊齊；學習也很有計劃，到點就知道該做什么。更讓我們欣慰的是，他懂得了尊重規(guī)則，在公共場合也很有禮貌。我們深刻感受到，學校抓行為習慣，真的是抓到了根子上。這也是我們希望孩子擁有的品質。”廣德實驗學校學生家長王女士說。

????走進廣德實驗學校，總能在校道上看見學生精神抖擻地參加軍訓。作為一所擁有“紅色基因”的學校，該校從辦學之初就開始積極打造具有國防特色的教育——在高中部用心打造國防班，幫助學生養(yǎng)成良好行為習慣。

????據(jù)了解，國防班學生平日除了宿舍內務要參照軍隊標準執(zhí)行外，在每周的固定時間，都要穿著統(tǒng)一的軍裝參加軍訓?！跋啾绕渌鄬W生，國防班學生體能訓練更多，但他們在上課時都十分投入和專注，平日里也更有紀律性和團隊意識。每天醒來后迅速把被子疊成‘豆腐塊’、宿舍內所有的生活用品擺放整齊、地面及衛(wèi)生間干凈整潔，這樣的內務已成為國防班學生每天的必修課。”吳懷軍表示。

????國防班學生哪怕回到家，依舊會延續(xù)在校的生活習慣?！昂⒆悠鸫驳谝患戮褪前驯蛔盈B成‘豆腐塊’，然后打掃房間衛(wèi)生，并且能獨立規(guī)劃好假期作息時間，我們家長也不再擔心他的自律能力了?！眹腊鄬W生家長郭先生說。

????值得一提的是，國防教育的育人成果還體現(xiàn)在學生的升學上。據(jù)統(tǒng)計，廣德實驗學校辦學至今，已有多位學生收到中國人民解放軍國防科技大學、中國人民解放軍空軍航空大學、中國人民解放軍海軍工程大學等院校的錄取通知書。

????構建多元化育人體系

????讓學生素養(yǎng)以多姿多彩的形式“綻放”

????培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人，是每一所學校都需要思考的問題。廣德實驗學校深知，相比學科成績，健康的身心和良好的核心素養(yǎng)對學生來說十分重要。學校要做的是把每一位學生培養(yǎng)成“完整”的人。

????軍拳擒拿、琴棋書畫、詞曲舞蹈、武術體育、發(fā)明創(chuàng)造……不少家長對廣德實驗學校的了解，是從該校一年一次的社團特色開放日開始的。每到那天，學校會面向社會開放，進行種類繁多、覆蓋面廣、特色鮮明的素質教育展演。這不僅是家長們了解學校的一個“窗口”，更是廣德實驗學校多元化發(fā)展的一面“鏡子”。

????廣德實驗學校積極踐行“五育并舉，三全育人”理念，以重大節(jié)日為契機，以豐富多彩的活動為抓手，努力營造“溫馨和諧，健康向上”的育人氛圍，讓學生素養(yǎng)以多姿多彩的形式“綻放”。

????主題活動，潤澤心靈?！爸黝}活動是實現(xiàn)教育目標的重要途徑，學校利用開學典禮、文明禮儀月、教師節(jié)、班主任節(jié)、科技節(jié)、語言文化節(jié)、勵志講座、模擬招聘會等節(jié)點開展了一系列主題活動，引導學生知文明、長智慧、明目標、勤上進，培養(yǎng)良好的道德品質和行為習慣，幫助他們明確人生方向，遇見更好的自己。同時，聚焦學生個性發(fā)展需求，開設了涵蓋學科、體育、藝術、勞動、信息等多個方面的社團，為學生提供展示個性和才華的平臺。其中，學科社團包括數(shù)學建模、物理實驗、語言藝術等，培養(yǎng)科學思維和創(chuàng)新能力；體育社團包括籃球、足球、舞蹈等，提高運動技能水平和身體素質；藝術社團包括繪畫、音樂、戲劇等，提升藝術修養(yǎng)和才華。社團活動促進了學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，使每個學生都能在適合自己的領域發(fā)光發(fā)熱?！眳菓衍娬f。

????站在2025年的新起點，吳懷軍望向榮譽墻：從2019年該校首屆高中畢業(yè)生陳燁考入中國人民大學，再到今年培養(yǎng)出高考分數(shù)676分的優(yōu)秀學子，幫助50多位曾在中考失利的學生考上本科?！拔覀儾灰魉€上的優(yōu)秀學子’，而是要讓野百合也有春天，才是教育的魅力之在。”吳懷軍說。

????教育的光芒，不只是照亮塔尖，在廣德實驗學校，可以看見分數(shù)背后的東西——那些晨跑時的口號、導師桌上的談心筆記、社團教室的燈火，共同編織成托舉青春的大網。這或許正是“低進優(yōu)出，高進優(yōu)出”的核心答案：以心育人，悉心育才。