祥龍學校的學生們在講座中積極參與互動，每當?shù)搅颂釂柇h(huán)節(jié)，紛紛舉手搶答。

????江門日報訊 （文/圖 記者/張華熾）登革熱是一種由蚊子傳播的急性傳染病。6月—11月，是我市登革熱流行季節(jié)。6月25日，預防“登革熱”青蘋果大課堂活動走進開平市三埠街道辦事處祥龍學校，此次活動由江門市疾病預防控制中心聯(lián)合江門日報青蘋果共同開展，活動邀請了開平市疾病預防控制中心主管醫(yī)生張淑君，為學生們帶來一場生動的科普講座。通過知識講解、互動問答等形式，讓學生深入了解登革熱的傳播途徑、癥狀及預防方法，提升大家的防控意識，筑牢校園健康網(wǎng)。

????疾控專家課堂干貨滿滿

????科普知識入腦入心

????張淑君帶來的“預防登革熱”專題講座現(xiàn)場氣氛熱烈。她以互動問答的方式切入：“為什么現(xiàn)在登革熱話題這么熱門？”當學生回答“因為蚊子多”時，張淑君順勢展開登革熱傳播機制的講解：“登革熱是由登革病毒引起的急性傳染病，通過花斑蚊（白紋伊蚊）叮咬傳播，人與人之間不會直接傳播，但花斑蚊叮咬帶毒者后，病毒在其體內(nèi)繁殖8-12天就會具備傳播能力，且蚊子終身帶毒，后代也可能攜帶病毒?！?/p>

????講座中，張淑君用圖文并茂的方式展示了花斑蚊的形態(tài)特征——“腿上有白紋，像穿了條紋衣服”，并強調(diào)其活動規(guī)律：“花斑蚊喜歡在白天叮咬，尤其是早上7點到9點、下午4點到8點，偏愛脖子、腿部等血管豐富的部位?！彼貏e提醒學生，登革熱的典型癥狀除高燒外，還可能出現(xiàn)面部、胸部發(fā)紅，頭痛、眼眶痛、全身酸痛及皮疹等，嚴重時可能危及生命。

????針對蚊子的生長周期，張淑君通過動圖演示了“卵→幼蟲→蛹→成蟲”的4個階段，“蚊子從卵變成蟲只需7-10天，且喜歡在干凈的小積水中繁殖，比如花瓶、水缸、輪胎積水，甚至空調(diào)滴水、竹筒凹陷處的積水，一個小蓋子的水量就能滋生幾百只蚊子?！边@一講解讓學生們直觀認識到清除積水的重要性。

????預防措施多維落地

????家校聯(lián)動強化防控

????在預防措施環(huán)節(jié)，張淑君提出“防登革小妙招”：清除積水，定期清理家中花瓶、水桶等容器，倒置存放避免積水，沖刷容器內(nèi)壁防止幼蟲殘留；殺滅成蚊，使用滅蚊燈、蚊香等工具，外出時穿淺色長袖衣褲并噴涂驅蚊水；保護自己，安裝紗窗蚊帳，若出現(xiàn)發(fā)熱癥狀及時就醫(yī)并告知旅行史。

????祥龍學校的學生們在講座中積極參與互動，每當?shù)搅颂釂柇h(huán)節(jié)，紛紛舉手搶答。四年級六班的馮曉瀅分享了自己的防護心得：“在外面玩耍要穿輕薄的長褲長袖，不去草叢邊，在家主動清理花盆積水?！睆埵缇蛴浾弑硎荆⒆觽兊膶W習熱情高，預防知識也比較扎實。

????據(jù)了解，祥龍學校常通過班會課、宣傳欄、周五放學前10分鐘播放宣傳視頻等方式，持續(xù)強化學生的防控意識，并向家長發(fā)放《致家長一封信》，呼吁家長配合做好家庭防蚊工作，包括野外游玩穿長袖、噴驅蚊水，在家使用蚊帳，清理衛(wèi)生死角積水等，形成“學校主導、家庭配合、學生參與”的聯(lián)動防控格局。

????校園防控舉措全面落實

????織密環(huán)境安全網(wǎng)

????講座最后，張淑君布置了“家庭積水排查”課后作業(yè)，要求學生與家長共同檢查家中花瓶、輪胎、空調(diào)滴水處等易積水區(qū)域，以實踐鞏固所學知識?！皼]有積水就沒有蚊子，沒有蚊子就沒有登革熱?！睆埵缇龔娬{(diào)，清除積水是防控登革熱最根本、最有效的手段。

????祥龍學校副校長鐘云飛表示，此次活動不僅讓學生深入了解了登革熱的危害與防控方法，更通過“小手拉大手”的方式，將健康理念傳遞到每個家庭。學校將持續(xù)推進登革熱防控工作，定期開展環(huán)境整治與健康宣教，為師生的身體健康保駕護航。

????鐘云飛介紹，預防登革熱，學校首先對校園環(huán)境進行了深度整治：“每個花壇、花盆托盤的積水，以及草地等有積水的地方，我們都會及時清理，從根本上破壞蚊蟲滋生的環(huán)境?！贝送?，學校在校園內(nèi)安裝了紫外線滅蚊燈，“一到傍晚放學，我們就會打開滅蚊燈，利用紫外線滅蚊，減少蚊蟲在校園區(qū)域的活動?！辩娫骑w說。

????在個人防護教育方面，學校建立了“值日防護機制”，為每個班級配備花露水，要求值日學生在打掃衛(wèi)生前噴涂，尤其是在靠近花叢等蚊蟲易出沒區(qū)域時，通過物理防護減少叮咬風險。同時，學校嚴格執(zhí)行晨檢與午檢制度，教師每日對學生進行健康排查，若發(fā)現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀，立即聯(lián)系家長帶學生就醫(yī)，并要求康復學生提供醫(yī)生證明方可返校，從傳播鏈上切斷登革熱擴散的可能。